То, что я хочу рассказать, произошло в один из прохладных ноябрьских деньков. Я очень хотела освоить скрипку, но у нас не то, что денег на инструмент не было, у нас как и сейчас на еду и оплату квартиры не хватало. Инструмент мы искали и у знакомых, и у незнакомых, у кого лежит скрипка без дела. В ноябре через знакомую узнали, что у одной учительницы из муз. школы в центре города есть такая скрипка. Мы позвонили напрямую этой учительнице и выяснилось, что у инструмента отсутствуют многие детали, которые нужно докупать и в каком состоянии та скрипка, не знала даже сама преподавательница. Мы с мамой, конечно, напряглись, но решили всё-таки съездить и посмотреть. 

 

Приехали в школу, зашли к ней в кабинет, задали пару вопросов по поводу скрипки, и решили всё-таки её взять. Но тут, как я и ожидала, меня засыпали вопросами. Скрипачка спрашивала и давно ли я занимаюсь, и что хочу играть на скрипке, и учусь ли где-то, и поступала ли в училище. Когда я сказала, что в училище не поступила, она начала советовать поступать на какое-то совершенно не связанное с моими интересами отделение. Я объяснила, что мне просто училище уже без надобности. Но её это не остановило. Учительница, видимо, очень любила давать советы направо и налево, и я оказалась очень хорошей мишенью для её советов. Но у меня было совершенно не то настроение, чтобы их выслушивать. 

 

Учительница, судя по всему, расстроившись, что не получилось мне навязать поступление в училище, принялась расспрашивать меня про муз. школу. В школе у меня, конечно же, было много конфликтов, и мне пришлось сказать, что там у меня ни с кем нет контакта. Но скрипачка только этого и ждала. Услышав слово "конфликт", она просто понеслась советовать. Что она только не говорила, но видя мою реакцию, судя по всему её не устраивавшую, она внезапно выдала: "А ты веришь в Бога?", я не ожидала, что такой вопрос в подобной ситуации вообще может прозвучать и несколько секунд я соображала, что ответить. Но всё же нашлась: "Я над этим не задумывалась." - ответила я, и учительница с наслаждением указала мне: "Ты знаешь, в Библии есть такая заповедь: не судить других." Я в очередной раз зависла, думая, как мы пришли к этой теме и как из неё выбраться, а главное, как закончить разговор. Но ничего действенного придумать не успела. 

 

Я попыталась объяснить, что я даже и не думала судить других, что преподавателям из той школы, в которой я училась, не нравилось, когда я говорила правду о том, что они делают плохо, или как они ко мне плохо относятся. На что я, конечно же, получила ответ, что не всегда нужно говорить правду. Мысленно посмеялась и подумала: "Ну-ну, что же она скажет ещё?" А она видимо приняла мой мысленный вызов и заметила просто ужасный изъян во мне, о котором не раз мне говорили другие люди. И это был не характер и не эмоциональное состояние и не моя речь, и не стиль речи, нет. Это было моё выражение лица. 

 

Даже не знаю, чем оно так ей не понравилось, но она спросила меня, умею ли я улыбаться. Конечно же, я ответила, что умею. Но потом я пожалела о том, что я так ответила. Она сказала мне улыбнуться. После этого выражение моего лица стало ещё более страшным. Я почувствовала, что даже фальшивую улыбку не смогу натянуть. И поэтому я просто молчала. Однако, неожиданно для себя, учительница сама помогла мне найти выход из этой ситуации. Она поставила в пример мне мою маму: "Вот посмотри, как твоя мама улыбается, как будто у неё пришиты уголки губ" В моей голове предстал страшный образ пришитых губ, но я сообразила: "А у меня пришито в обратную сторону" Больше тема улыбок не поднималась и разговор закончился довольно быстро. 

 

Мы с мамой уехали домой, в маршрутке я только и делала, что вспоминала этот случай и хохотала, замечая недоумевающие взгляды остальных пассажиров. После этого мы узнали, что нам выслали деньги родственники, живущие в Германии. С ними у нас плохие отношения и мы много раз говорили, что мы не нуждаемся в их помощи, но они всё-равно присылают деньги. Мы решили, что раз такая ситуация, то их рациональнее потратить. И поехали в магазин за деталями, но выяснилось, что новую скрипку купить дешевле и я смогла её там тщательно проверить. И мы решились купить новую. 

 

Думаю, у вас возникнет закономерный вопрос: "Как же так, не хватает денег на еду и оплату квартиры, а они покупают инструменты". Трудно вот так сразу объяснить это человеку, не жившему нашей жизнью. Но на самом деле, всё очень просто. Если мы потратим на еду, то мы их быстро съедим, и толку будет мало, потому что потом всё-равно нужно будет что-то есть. Потратить на оплату квартиры можно было бы, но ситуация такая же. Мы просто оттянем момент, когда долг накопится. Это ничего бы не изменило. А вложившись в скрипку, я получаю дополнительный шанс найти работу, а это в нашей ситуации меняет очень многое. "Почему для этого новый инструмент нужен, а тех, на которых я уже играю, мне не хватает?" - наверное спросите вы. Но я отвечу, что здесь тоже всё очень просто. Многие проблемы выясняются только через время, когда у тебя уже есть инструмент и далеко не всегда есть средства его содержать. Как вышло, например с аккордеоном, или виолончелью. На виолончели раз в 2-3 года нужно менять струны. Те струны, о которых есть отзывы, которые берёт большинство музыкантов, обучающихся в училищах и консерваториях, стоят 2500-4000 гривен. Аналогичные скрипичные струны стоят в 2-3 раза дешевле, а найти ещё более дешёвые, но приемлемого качества намного проще. Если я хочу где-то выступать, чтобы заработать деньги, виолончель для меня закрыта, так как мало того, что струны ужасно скрипят, так ещё и сама виолончель на меня очень большая, из-за этого мне на ней очень трудно играть и у меня искривляются пальцы. 

 

Но выбирать не приходится. Поэтому я занимаюсь на такой виолончели и даже получаю удовольствие от занятий.